Bienvenidos a la Escuela. Con esta página os ofrecemos información detallada de la Institución, de sus proyectos de modernización, de las personas que trabajan día a día para mejorar la oferta educativa y de los propios servicios que presta el Centro.

Hemos optado por una concepción comunitaria de la Escuela con todo lo que ello supone, pero sobre todo, queremos ser un espacio abierto y en permanente comunicación con el medio social para atender las ilusiones educativas de la comunidad y por tanto para proporcionarle servicios educativos de calidad. Calidad en el más amplio sentido del término al considerar que calidad y cohesión son dos caras de la misma moneda: no puede haber calidad si no llega a todos y no puede haber cohesión si no se brinda una gestión administrativa y docente de calidad.

Las señas de identidad de nuestro Colegio son: laicidad, enseñanza bilingüe con la incorporación temprana del inglés como lengua extranjera, pluralismo, participación y valores democráticos, cultura del esfuerzo compartido, coeducación, convergencia didáctica, dimensión europea, escuela promotora de salud, autoevaluación institucional y gestión globalizada o socializada de los recursos.

La colaboración de padres y madres a través de la AMPA en el Centro es magnífica y contribuyen con sus iniciativas a la mejora de la oferta de complementariedad del Centro. Destacamos el Proyecto "Escola Oberta" que tiene el objetivo fundamental de la conciliación de la vida laboral y familiar y que está subvencionado por el Fondo Social Europeo y el Institut de la Dona de la Comunidad Valenciana. El subprograma "Al cole de bon matí" supone una apuesta decidida por la prestación de servicios complementarios a las familias. Por otra parte y en el marco del subprograma “Escola de vesprada”, a parte de las actividades deportivas, hemos puesto en marcha una Escuela de Ajedrez coordinada por el Gran Maestro Internacional Luís Campos y hemos llegado a un acuerdo con la Banda de Música “L’Harmonia” para hacer realidad la Academia de Música “L’Harmonia-El Palmeral”. Pronto el Centro aportará educandos a la propia Banda.

El personal docente del Centro es un grupo cohesionado de una treintena de personas que al margen de la pluralidad de concepciones sobre la escuela, son capaces de llegar a acuerdos sobre el Cuerpo Estratégico Básico y los programas de atención al alumnado (coordinación de la lectoescritura, reglamento de tiempos compartidos, pautas de presentación de trabajos, proyecto educativo, etc).

En este curso 2007-08 estamos implantando un Sistema de Gestión de Calidad por Procesos basado en el Modelo Europeo EFQM complementado para el aseguramiento de la calidad en determinados procesos en la Norma ISO 9004:2000 .  En el Primer Trimestre del curso anterior nos incorporamos al Nivel III de la Red de Escuelas con Proyectos de Mejora de la Calidad del IVECE. Por otra parte, a final del curso anterior presentamos el Proyecto "LA GESTIÓN DE LAS SOLICITUDES DE AYUDA DE LOS LIBROS DE TEXTO. UN MODELO DE GESTIÓN POR PROCESOSOS" al concurso de Proyectos de Calidad del IVECE y obtuvimos una mención de honorífica por parte de dicha Institución. Para este curso hemos recibido una subvención de 1400€ para la Implantación del Sistema de Gestión.

En los últimos cursos hemos colaborado con el IVECE en el proceso de diseño y validación del Catálogo de Indicadores de los Colegios de Infantil y Primaria además de en la validación de las pruebas diagnósticas de 2º y 4º. Estamos ahora estandarizando los aprendizajes instrumentales en relación a pruebas de nivel y ciclo mediante un Plan de Mejora.

Respecto a la dimensión europea de la educación estamos participando en dos iniciativas: la implantación del Proyecto Portfolio de las Lenguas en este curso y el anterior en colaboración con el “Servei d'Ensenyament en Valencià” y el Proyecto Comenius "Más lecturas, mejores oportunidades" en el que estamos trabajando junto a otros centros de la Unión Europea en la animación de la lectura.

Estamos en proceso de debate sobre 7 módulos de mejora relacionados con la cultura del esfuerzo compartido (los deberes para casa, el uso de la agenda escolar, las técnicas de estudio, las pautas de presentación de trabajos, el funcionamiento de las bibliotecas de aula, la estandarización de los aprendizajes y la mejora de la cultura evaluativa del Centro y la pedagogía del contrato).

Por otra parte, tenemos el reto de que la Escuela de Padres financiada con 18.000 € por la Fundación ALCOA sea a lo largo de este segundo curso de funcionamiento un instrumento eficaz para conseguir el compromiso de las familias en hacer realidad nuestras ilusiones educativas.

Respecto al espacio de complementariedad, todo el alumnado de Primaria va a participar este curso en actividades de más de un día fuera del Centro. El Primer Ciclo pasará una noche en la Granja Escuela de Agost, el Segundo en "El Mas del Capellà" y 5º en la granja "Riera de Agres". Por su parte, el alumnado de 6º participará en la ya tradicional excursión de fin de etapa (una semana en "Los Pirineos” realizando actividades de multiaventura).

Hemos puesto en marcha el Catálogo de Servicios del Centro con la ayuda de CEDECA (Asociación de Centros de Calidad). Consideramos que constituye un instrumento muy relevante en la orientación de la gestión administrativa y docente hacia los usuarios. En este sentido, recoge los compromisos que hemos adquirido en los últimos años con las familias, los derechos de las mismas, los indicadores de calidad, el proceso de quejas y sugerencias, etc. Para ello ofrecimos un debate a toda la Comunidad Educativa.

Estamos esperando la ejecución de un Proyecto de Ampliación y Adecuación por parte de CIEGSA. La Asociación de Madres y Padres viene organizando diferentes actividades, conducentes a reclamar dicha actuación.

Con vuestra visita os podéis hacer una idea aproximada de la cultura institucional de la Escuela. Espero que paséis unos momentos agradables y que podáis aprovechar algunas de nuestras propuestas de atención al alumnado.

                                                                El director del Centro

Fernando Javier Fernández López